泡泡堂兒童游樂園

廠家簡價BRANDPROFILE泡堂孩子 游樂圓的推出出自讓·皮亞杰(JeanPiaget)的“行動教學課法”，特別指出行動在孩子 的的智商和認和發展前景中起著重點要的效用。“泡堂”自20二十年組建此后．追蹤定位廣東，大范圍地擴散全國。管理團隊曾重復國家海外考察，啟發外國優秀寶寶工程項目營銷完成心得，相結合我國寶寶預期游樂需求量，自主化科研開發并設汁游樂裝備各類水上游樂場他的方案設汁。企業產品領取國.際采集體系申請認證，國家國民保險金投保，衛生可以信賴。氣泡堂充分發揮地理學的設汁經營理念，專業技術技術的營銷模式，十分迅速在寶寶游樂的領域揚長避短．在境內闡明了專業技術技術的加盟品牌影響與互聯網行業影響力。

品牌故事BRANDSTORY

水花堂，歸于205年，由Cherry小姐誕生的孩童酷玩話題游樂國產品牌。Cherry的女性是畢業于華東政府法制工程學院，主修區域經濟法，輔修小型心里學學。她在小型心里學學理論研究這個領域見地難以忘懷，并對小型基礎教育上的著自家個性的打算與經營理念。談談嬰兒的爹媽，Cherry著實留意小型該lol游戲手機在蛻變中的用處，急于主范利用率該lol游戲手機來促進會小型全方向的發展壯大，并在該lol游戲手機中開發保持良好的父母與小胎兒之社會關系。她深入地解讀“玩"談談同某個嬰兒的決定性性，也看不清楚地認識到到這樣才可以把“玩”變的更故意恩。于是乎，檢測開啟同某個真的專屬嬰兒們要求的游歡樂世界，變成 了Cherry最幼稚也最純樸的打算。

Cherry在兒童教育上十分推崇讓·皮亞杰(JeanPiaget)的“活動教學法”，它主要強調活動在兒童智力和認知發展中起著重要的作用。皮亞杰在他的許多著作中強調“兒童的認識來源于動作，知識來源于活動，活動是思維發展的基礎。”

正因為這樣和Cherry通過多年來對皮亞杰兒童心理的研究，以及兒童教育領域的點滴探索，將這些深深地融入到泡泡堂這個平臺。并通過“多元智能理論”作為其主心骨充分地貫穿于泡泡堂的各項游樂設計與設施中，最終呈現給大家一座寓教于樂的酷玩兒童主題樂園。

泡泡堂堅信；游戲可以更好的幫助孩子提高認知能力，而智力是各種認識能力總和，這讓Cherry愿意花更多的精力和心血，去研發符合各年齡階段孩子生理心理特點及成長規律的游樂設施。通過游戲來培養并激發孩子的各項認知，從而對孩子進行早期教育與開發智力具有特殊的作用。

品牌溯源 BRAND ORIGIN

讓，皮亞杰(JeanPiaget,1896-1980)是瑞士隊著名人物的學生心里問題上健康生理學家，他開創了學生心里問題上健康發展新認識論體系。他的思想觀念、認識論向民俗的教導學校確立了挑戰，對心里問題上健康學和教導學校學術界行成非常大印象。

他是“活動教學法”的積極倡導者，非常重視個體的活動（即動作）在認識中的作用。

他在無數著述中推崇：“嬰兒的把握來原于于姿勢，短識來原于于運動，運動是思考力發展的的基礎。”他看做活動內容方案在小兒的小孩智力和認清程度快速發展中起重在要的能力。小小孩是經過了由活動內容方案運動，在實際情況擺布材料的進程中來認清天下的。

泡泡堂十分推崇“活動教學法”，并認為兒童理當通過活動來學習。只有通過活動，才能使兒童多方面的個性和潛能得到充分發展。皮亞杰的理論為泡泡堂的游樂活動設施及場景設計提供了科學的依據。

品牌主張 BRAND CLAIM

數據表格呈現，要在嬰幼兒的時代不可自由自在自在地娛樂，小朋友長大以后后概率會很期待，難易改變新氛圍。就算是性成熟后，消費者們仍會獲益于少年時期時的自由自在娛樂。

1961年，“國際游樂協會”在丹麥落成，旨在保護兒童擁有自由玩耍的權利，并向全社會宣傳自由玩耍的重要性。20世紀末和21世紀初，自由玩耍的重要性受到更廣泛關注。

泡泡堂認為：玩，對孩了來說是一件非常重要和正經的事情，沒有規則、無拘無束的玩耍有助于激發孩子們的創造性。正是基于玩耍對幼兒的身心發展有很大的益處。泡泡堂提出“五大酷玩理論”。

品牌口號 BRAND SLOGAN

FREE PLAY 人身自由 高興 才智