抓馬寶貝成立于(yu)2009年(nian),是一家面向中(zhong)國現(xian)代家庭的(de)(de)整(zheng)合教(jiao)育與發(fa)展中(zhong)心(xin),區別于(yu)傳統的(de)(de)以孩(hai)子為教(jiao)育對(dui)(dui)象(xiang)的(de)(de)“單邊教(jiao)育,抓馬(ma)將父母,學校和(he)環(huan)境(jing)建構(gou)在(zai)一個同步(bu),完整(zheng),有目標,有原(yuan)則的(de)(de)教(jiao)育觀(guan)中(zhong)。針(zhen)(zhen)對(dui)(dui)3-8歲的(de)(de)兒童采用英國教(jiao)育戲劇鼻祖Dorothy Heathcote的(de)(de)方(fang)法及(ji)社會建構(gou)主義的(de)(de)發(fa)展教(jiao)育觀(guan),抓馬(ma)用5年(nian)在(zai)中(zhong)國的(de)(de)深入探究設計(ji)出針(zhen)(zhen)對(dui)(dui)中(zhong)國父母教(jiao)育選擇,身份焦慮及(ji)親密關系(xi),親子關系(xi)的(de)(de)工(gong)作(zuo)坊和(he)咨詢機制,致力(li)于(yu)為孩(hai)子建造父母與孩(hai)子共(gong)同發(fa)展的(de)(de)心(xin)理和(he)物理環(huan)境(jing)。
抓馬寶貝是國內第一(yi)家(jia)嚴格意義上的(de)DIE/TIE教育戲(xi)劇機(ji)構。在(zai)當今魚龍混雜、概念混亂的(de)兒(er)童戲(xi)劇教育業(ye)界,抓(zhua)馬寶貝始(shi)終獨(du)具慧眼(yan)、踏實踐行,堅持以嚴謹的(de)學術精神和(he)科學態度(du),精益求精地(di)(di)為中(zhong)國兒(er)童少年打造出一(yi)片讓身心健康成長的(de)新天地(di)(di)。
堪稱“我國的現代培養話劇首要人”的我國的現代孩子培養話劇專業人士、抓馬商品專業人士培訓師李嬰寧幼兒老師在1998年參于活動展覽英文性學術界互動性普遍歐、美、亞十余個各國。其主要有:兩回去美利堅講學和受邀現身展覽英文話劇年會;數度去荷蘭、美利堅的學習教 育話劇、互動性考察; 受邀現身新西蘭、美國、希臘、俄羅斯展覽英文話劇年會;組識營銷計劃亞州孕婦話劇討論區;營銷計劃荷蘭、美利堅、新西蘭話劇專業人士講學;參于組識鄭州、臺北市、我們香港海峽兩岸三市培養戲 劇五年期互動性;受邀現身第三步屆展覽英文培養話劇加盟年會等。于2011年開使隨后搭建靜安話劇上班坊、陶冶培養大劇院、抓馬商品培養大劇院、獻愛心未來培養新材料技術重心、閔行話劇人研究會等世界 話劇組識。 李嬰寧指出學齡前小朋友學習了解文化文化藝術創意培訓學校中國劇文學文學的注重性,已經過了規定兒子動作的關鍵時時段,成年期后的職業人文素質也真的很難以確保。而7歲前是小朋友的心理創設的最注重時段,文化文化藝術創意培訓學校中國劇文學文學那就是用中國劇文學文學的的方式只能根據兒子成材規范了規定兒子的動作和職業人文素質。 蘇州大學專業教導董健和馬俊山曾說,“在各個的文化藝術創意木門里,中國劇文學文學是離人近幾天的文化藝術創意”,舞臺劇上的角色名字轉換,并不是是扮演著真的是起源現實存在衣食住行,表達方法的也是兒子自身非貿易界及體制心的求索、認識程度。
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